7月31日至8月1日，民建河北省委利用兩天時間在邢臺市舉辦“學規定、強作風、樹形象”主題教育專題學習班。內容包括主題教育研學、集中理論學習、專題輔導、會史講座、內部監督工作會議等，推動主題教育從“學”到“做”、從“知”到“行”深度轉化，為加強作風建設、推進全面從嚴治會注入強勁動力。參加專題學習班的有民建省委領導班子成員、常委、各專門委員會主任、內部監督委員會委員、機關全體工作人員、各市級組織內部監督委員會主任和相關負責同志。

一、研學鑄魂：在紅色基因與時代精神中淬煉作風

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。” 實踐是感悟真理、砥礪品格的最好課堂,紅色研學以沉浸式的“活教材”體驗，成為傳承優良傳統、淬煉過硬作風的重要途徑。專題學習班的第一項內容就是主題教育研學。

主題教育研學第一站是前南峪中國人民抗日軍政大學陳列館。抗大建校10年間，培養了10余萬名軍政干部，他們帶著“堅定正確的政治方向，艱苦樸素的工作作風，靈活機動的戰略戰術”的校訓，在戰火中鑄就了不朽功勛。大家在抗大師生在煤油燈下備課、在山洞里上課的場景復原前，感受老一輩革命家在物質匱乏、強敵環伺的環境中，如何以過硬作風凝聚起戰勝一切困難的力量。抗大校訓里的“作風”二字，正是如今“強作風”的源頭活水。

第二站是李保國科學治山示范點。李保國教授35年扎根太行，手把手教農民剪枝、施肥，把實驗室建在山間地頭，直到生命最后一刻還惦記著果樹的長勢,習近平總書記稱他是“太行山上的新愚公”。曾經“山是石頭山，河是爛泥河”的荒坡如今已長出漫山的蘋果林和郁郁蔥蔥的板栗樹。李保國生前的科研筆記上密密麻麻記著土壤數據、果樹生長周期，字里行間滿是“把論文寫在大地上”的務實，他用一生詮釋了“樹形象”的核心——實干擔當。

此次研學是優育作風和家國情懷的深刻體驗，抗大精神詮釋了“為什么要作風硬”，李保國事跡講出了“作風硬要怎么做”，讓“學規定、強作風、樹形象”主題教育變成了可感可知的行動指南。

二、凝聚共識：加強理論武裝為主題教育定向領航

思想是行動的先導，只有理論上清醒，政治上才能堅定，行動上才能自覺。集中理論學習是統一思想、凝聚共識的關鍵環節，能為主題教育明確政治方向、提供思想遵循。

專題學習班第二項內容是集中理論學習。大家共同學習了習近平總書記在中共中央黨外人士座談會上的重要講話精神、民建中央主席郝明金在民建十二屆十一次中常委會議上的講話精神、中共河北省委十屆八次全會精神等內容，對本次主題教育有了更深刻的理解和認識。

通過集中學習，大家認識到：作風硬，才能調研實；形象正，才能建言準。要以主題教育為契機，不斷強化作風建設，將中共中央八項規定精神內化為行為準則，推動全面從嚴治會向基層延伸，堅決整治“調研走過場、建言喊口號”等形式主義問題；要聚焦經濟社會發展重點難點，比如京津冀協同發展、鄉村振興等，以“釘釘子”作風開展深度調研，確保“言必有中、策必有據”。

這場理論學習強化了理論武裝，凝聚了政治共識，將“學規定”的政治自覺、“強作風”的實踐要求與“樹形象”的目標追求，統一到服務河北高質量發展的大局中。

三、鑒往知今：專題輔導與會史講座為有效查改打下良好基礎

“以史為鑒，可以知興替；以銅為鏡，可以正衣冠。” 歷史與理論的雙重滋養，是明辨方向、修正偏差的重要依托。通過理論剖析與歷史回顧，既能厘清作風建設的關鍵要點，又能從歷史中汲取經驗智慧，為精準查擺問題、有效整改提升打下良好基礎。

專題學習班第三項內容是主題教育專題輔導和會史講座。專題輔導以“如何深入貫徹中央八項規定精神，持續推進‘學規定、強作風、樹形象’主題教育”為題，從加強政治修養、時刻保持頭腦清醒、時刻把好自己的一言一行、守住“五道關”四個方面出發，結合民建先賢和古今典型案例，深刻剖析民主黨派作風建設的風險點與防范措施，既有理論高度，又有實操建議，深刻闡釋了守紀律守規矩、加強作風建設和廉潔建設的重要性和必要性，為下一階段查擺問題集中整治奠定了思想基礎。

會史講座以民建先賢的“愛國、團結、務實”精神為主題，通過鮮活的民建歷史故事，講述了民建老一輩的精神追求和價值理念，使大家進一步加深了對會史的理解，強化了繼承和發揚民建優良傳統的思想意識，增強了在思想和行動上嚴守政治紀律、錘煉過硬作風、樹立良好形象的自覺性，以實際行動迎接民建成立80周年。

四、監督護航：以制度剛性筑牢作風建設防線

“沒有規矩，不成方圓。”制度是管根本、管長遠的保障，監督是確保制度落地生根的關鍵。作風建設既要靠思想教育“軟引導”，更要靠制度監督“硬約束”。

專題學習班第四項內容是內部監督工作會議。會議學習貫徹了《中國民主建國會組織處理辦法（試行）》，通報了民建省委前一階段主題教育開展情況，審議通過了《民建河北省委內部監督委員會工作規則（修訂）》，通過制度規范讓監督工作有章可循，通過責任壓實讓作風建設有跡可查。

會議強調，要有效發揮內部監督工作在開展主題教育中的保障作用，并提出“三個強化”要求：一是強化政治站位，將習近平總書記關于紀檢監察工作的新要求轉化為監督實效，避免“紙上監督”；二是強化問題導向，要聚焦全省民建各級組織作風建設中存在的問題，以“敢于監督、善于監督”的作風履行好監督職責；三是強化示范引領，監督委員會成員要帶頭學習、帶頭查改，抓好國家監委有關意見和民建紀律處分辦法、組織處理辦法的貫徹執行，把“當下改”和“長久立”結合起來，確保常態長效。

學抗大精神堅定信念，用創新理論指引方向，以制度規范筑牢防線，靠實干擔當彰顯作為。民建河北省委以專題學習班為載體，多措并舉，以上率下，讓“學規定、強作風、樹形象”成為廣大會員的行動自覺，在作風建設和廉潔建設上務求實效，推動主題教育進一步走深走實，以優良的作風實績迎接民建成立80周年，為我省“十四五”圓滿收官、“十五五”順利開啟貢獻力量！