《天下同心》以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力，將新中國(guó)建立之前波瀾壯闊的歷史畫面再現(xiàn)于熒屏之上，成為一堂生動(dòng)的國(guó)情教育課、青年思政課。該劇不僅深刻表現(xiàn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的精髓，更通過細(xì)膩的人物刻畫與宏大的歷史敘事，展現(xiàn)了“天下同心”的核心理念，為高等教育提供了寶貴的歷史啟示與現(xiàn)實(shí)鏡鑒。在快速變化的新時(shí)代，這種歷史與教育的深度共鳴，顯得尤為珍貴。

一、歷史交匯——團(tuán)結(jié)奮斗的光輝篇章與新時(shí)代啟示

我國(guó)北宋時(shí)期，張載在《橫渠語錄》曾言：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平?！惫沤褚詠恚袊?guó)人一直執(zhí)著地追求橫渠四句的真諦。但在新中國(guó)成立之前，任是宋時(shí)國(guó)風(fēng)、明朝鼎盛、晚清洋務(wù)救國(guó)、軍閥爭(zhēng)霸、國(guó)民黨黑暗統(tǒng)治等等，都未曾實(shí)現(xiàn)語錄中的誓言。歷史在最至暗時(shí)刻，總能給人以寬懷和慰藉——十月革命一聲炮響，給中國(guó)送來了馬克思主義。我輩何其有幸，生在新中國(guó)、長(zhǎng)在紅旗下，乘盛世之風(fēng)、鑄中華偉業(yè)。如今歷史上不曾被真正實(shí)現(xiàn)的橫渠四句，在偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在一代又一代革命者的堅(jiān)持、奉獻(xiàn)、付出的情懷感染中，我們實(shí)現(xiàn)了天下同心。新中國(guó)成立的75周年光輝歲月，就是為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平的輝煌歲月。

同樣有幸，我能收看到《天下同心》。這部以第一屆全國(guó)政治協(xié)商會(huì)議為背景，生動(dòng)再現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨與各民主黨派、愛國(guó)民主人士的緊密合作，彰顯了中國(guó)共產(chǎn)黨的卓越領(lǐng)導(dǎo)力與中華民族的團(tuán)結(jié)精神。這種歷史精神與“四個(gè)自信”高度契合，啟示我們：在新時(shí)代背景下，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路，是實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的必由之路。同時(shí)，這也提醒我們，高等教育在培養(yǎng)未來社會(huì)棟梁時(shí)，應(yīng)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷與團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，以應(yīng)對(duì)未來社會(huì)的各種挑戰(zhàn)。

二、思想融合——習(xí)近平文化思想的生動(dòng)演繹

《天下同心》深刻揭示了舉旗走路的重要性。毛澤東主席曾說：“主義譬如一面旗子，旗子立起來了，大家才有所指望，才知所趨赴。”中共二十大主題指出“高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，全面貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想”，就是對(duì)“舉什么旗、走什么路”的明確回答。

《天下同心》，讓我們更加堅(jiān)信：中國(guó)的問題必須從中國(guó)基本國(guó)情出發(fā)，由中國(guó)人自己來解答。只有堅(jiān)持自信自強(qiáng)、守正創(chuàng)新，才能在新征程上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。民建先賢所堅(jiān)持的“聽、跟、走”的優(yōu)良傳統(tǒng)，在該劇所展現(xiàn)的時(shí)代風(fēng)貌中可以得到詮釋和體現(xiàn)，為此這部劇的教育意義，首先是對(duì)思想的洗禮和對(duì)文化的詮釋。

2023年10月在全國(guó)宣傳思想文化工作會(huì)議上，最重要的成果就是首次提出了習(xí)近平文化思想。結(jié)合該劇的全景展現(xiàn)，對(duì)我們“堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂”，對(duì)各民主黨派開展的系列主題教育活動(dòng)，會(huì)有更深切的認(rèn)知和更明析的覺悟。同時(shí)，劇中人物面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的堅(jiān)韌與擔(dān)當(dāng)，是“敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)”精神的生動(dòng)體現(xiàn)；民主協(xié)商、統(tǒng)一戰(zhàn)線的描繪，則映射了堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度的重要性。

三、教育家精神——新時(shí)代教育的精神燈塔與傳承

蔡元培的“思想自由、兼容并包”與陶行知的“生活即教育”等理念，猶如璀璨星辰，照亮了高等教育的發(fā)展道路。在新時(shí)代背景下，《天下同心》所展現(xiàn)的歷史精神與現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與這些教育家精神相呼應(yīng)，共同為高等教育提供了精神指引。我們應(yīng)積極傳承和發(fā)揚(yáng)這些教育家精神，推動(dòng)高等教育向更加注重內(nèi)涵、更加注重質(zhì)量的方向發(fā)展。

結(jié)合《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革方案》與《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》，該劇為高等教育改革指明了方向：應(yīng)注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，強(qiáng)化愛國(guó)情懷與社會(huì)責(zé)任感教育，同時(shí)推動(dòng)教育評(píng)價(jià)體系的改革，以更加全面、公正的方式評(píng)價(jià)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。

四、從我做起——肩負(fù)起新時(shí)代教育擔(dān)當(dāng)

新時(shí)代背景下，高等教育肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重任。我們應(yīng)將《天下同心》的啟示融入教學(xué)實(shí)踐，通過課程思政、社會(huì)實(shí)踐、產(chǎn)教融合、理念方法創(chuàng)新等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的歷史觀、國(guó)家觀、民族觀、文化觀。同時(shí)，結(jié)合最新教育政策與教育家精神，創(chuàng)新教學(xué)方法，提升教育質(zhì)量，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新時(shí)代人才貢獻(xiàn)力量。

《天下同心》不僅是一部歷史劇佳作，更是一部具有深刻現(xiàn)實(shí)意義的國(guó)情教育課。作為民建會(huì)員，也是一名高校教師，我們應(yīng)從中汲取智慧與力量，將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融入教學(xué)全過程，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀與世界觀。在新時(shí)代的征程上，讓我們攜手并進(jìn)，以教育為筆，以智慧為墨，共同書寫培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的壯麗篇章，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，不斷貢獻(xiàn)同心力量、奉獻(xiàn)教育青春！