《人民日報》9月2日18版刊發(fā)《文化遺產(chǎn)保護(hù)和傳承》一文中，采訪全國人大代表、河北省蔚縣周淑英剪紙藝術(shù)館館長周淑英。

習(xí)近平總書記近日在河北承德考察時強(qiáng)調(diào)，要保護(hù)好、傳承好、利用好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，挖掘其豐富內(nèi)涵，以利于更好堅定文化自信、凝聚民族精神。

如何通過文化遺產(chǎn)保護(hù)和傳承，彰顯中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？記者采訪了全國人大代表。

全國人大代表、河北省蔚縣周淑英剪紙藝術(shù)館館長周淑英

加快培養(yǎng)文化傳承緊缺人才

作為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人，我深刻感到人才培養(yǎng)的重要性。應(yīng)該對文化遺產(chǎn)保護(hù)和傳承領(lǐng)域人才培養(yǎng)的需求和供給進(jìn)行充分調(diào)研，摸清當(dāng)前行業(yè)人才“家底”，針對緊缺人才加大培養(yǎng)力度。要善于研究、把握人才培養(yǎng)規(guī)律，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，加強(qiáng)與高校的聯(lián)合培養(yǎng)，不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和專業(yè)素養(yǎng)。此外，要加強(qiáng)考古等學(xué)科建設(shè)，提高文化遺產(chǎn)發(fā)掘、保護(hù)和傳承的能力。要持續(xù)增強(qiáng)學(xué)科交叉與整合能力，要會同經(jīng)濟(jì)、法律、文化、社會、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域研究人員，做好出土文物和遺址的研究闡釋工作。要探索打破現(xiàn)有專業(yè)課程體系界限，建立從本科生到研究生完整的跨學(xué)科人才培養(yǎng)新模式，通過精心設(shè)計的高質(zhì)量交叉學(xué)科深度融合課程，拓寬學(xué)生科學(xué)和人文交融的視野，增強(qiáng)創(chuàng)新思考和研究分析能力。通過不斷健全考古學(xué)等學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系,綜合提升中國考古學(xué)在國際考古學(xué)界的影響力、話語權(quán)。